Encuentro Internacional sobre revistas científicas en Servicio Social (Lisboa, Portugal)

 

El día 24 de mayo tendrá lugar en el Auditorio Profesor José Araújo de Lisboa el Encuentro Internacional sobre revistas científicas en Servicio Social que organizan la Universidad de Lusófona y el Instituto de Servicio Social de dicha universidad. En dicho encuentro, se analizarán algunas cuestiones relevantes sobre el impacto y la visibilidad de las revistas científicas en el ámbito del Trabajo Social y el Servicio Social, especialmente en la dirección de obtener un mayor impacto académico. En dicho encuentro participará Laura Ponce de León Romero, profesora de Trabajo Social de la UNED, integrante de AICTS, Directora de la revista Trabajo Social Hoy y miembro del equipo de dirección de EHQUIDAD, editada por AICTS, junto a otros especialistas internacionales.

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Vídeo de la mesa redonda sobre español e inclusión socioeducativa en la Universidad de La Rioja

 

Durante los meses de febrero, marzo y mayo, la Cátedra de Español de la Universidad de La Rioja ha organizado el Seminario Permanente Español e inclusión educativa. Coordinado por Elisa Borsari, responsable de la Cátedra, y Sergio Andrés Cabello, profesor de Sociología de la Universidad de La Rioja e integrante de AICTS, el seminario ha abordado diferentes aspectos sobre el papel del aprendizaje del español y la inclusión socioeducativa. Tanto desde la perspectiva de la educación formal como de la no formal, han participado diferentes expertos e investigadores. La última sesión tuvo lugar el 14 de mayo con una mesa redonda en la que intervinieron personas que han aprendido español en diferentes escenarios y situaciones. Los intervinientes fueron Lyubomira Doycheva (Bulgaria), Roman Pokrovski (Rusia), Stefanita Macari (Moldavia), Sally Mekame-Tiago (Gabón) y Sergiu Buzangia (Rumanía). En el siguiente enlace, correspondiente al canal de Youtube de la Universidad de La Rioja, puede verse esta mesa redonda:

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Sesiones presenciales del Máster Elaboración, Gestión y Evaluación de Proyectos Sociales en Trabajo Social 

 

Los días 10 y 11 de mayo se celebraron en la Facultad de Derecho de la UNED en Madrid las dos sesiones presenciales correspondientes al curso 2018/19 del Máster Elaboración, Gestión y Evaluación de Proyectos Sociales en Trabajo Social, dirigido por la profesora de Trabajo Social de la UNED e integrante de AICTS Laura Ponce de León Romero. Presentada por su directora y con la presencia de varios estudiantes del Máster, la primera sesión corrió a cargo del experto en emprendimiento social Alfonso Basco. A lo largo de su intervención, Basco analizó las potencialidades y oportunidades del emprendimiento social tanto desde el punto de vista teórico como práctico. La segunda sesión la desarrolló José María Regalado, especialista en la comunicación digital, también desde el ámbito del Trabajo Social, que desarrolló su exposición desde la importancia de la comunicación digital, el valor de las Redes Sociales así como la introducción de nuevas herramientas de comunicación digital.

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Primera sesión semipresencial del diplomado Mediación e Intervención Sociofamiliar en México D.F. 

 

El pasado 27 de abril se celebró en la sede del Centro Asociado de la UNED en México D.F. la primera sesión semipresencial del diplomado Mediación e Intervención Sociofamiliar. Este programa binacional, puesto en marcha por la UNED (España) y la Escuela Nacional de Trabajo Social (ENTS) de la UNAM (México) se centra en el papel de la mediación y la intervención sociofamiliar como una herramienta fundamental para el Trabajo Social, especialmente en contextos más complejos. El programa está dirigido por la profesora de Trabajo Social, Directora del Departamento de Trabajo Social de la UNED e integrante de AICTS, Laura Ponce de León Romero, y cuenta con Leticia Cano Soriano de la UNAM como Directora Adjunta. El la presentación del pasado 27 de abril intervinieron las dos directoras del mismo, Tomás Fernández García (Consejero de Educación de la Embajada de España en México), Francisco Fernández Pérez (Director General de la Coordinación de la Universidad Abierta y Educación a Distancia de la UNAM) y con Diana Lavín Vélez (Directora del Centro Asociado de la UNED en México D.F.). 

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El impacto de la crisis en la Educación, artículo de Tomás Fernández y Sergio Andrés en Sistema

 

El número 254 de la Revista Sistema, que edita la Fundación Sistema, cuenta con el artículo "Crisis y educación en España: sobre la equidad y la igualdad de oportunidades", escrito por Tomás Fernández García (UNED) y Sergio Andrés Cabello (Universidad de La Rioja), ambos integrantes de AICTS. En dicho artículo, los dos autores analizan a través de fuentes secundarias el impacto de la crisis sistémica de 2008 en el sistema educativo español y cómo ha afectado a la equidad y a la igualdad de oportunidades. En los momentos más duros de la crisis, especialmente a partir de 2010, se produjo una importante reducción de los presupuestos destinados a la Educación lo que, unido al aumento del desempleo y a la precarización de la vida, hizo que parte de las transferencias sociales que llegaban a las familias tuvieran que ser asumidas por estas, las que pudiesen. Este proceso, que afectaba a uno de los pilares básicos del Estado de Bienestar como es la Educación, tiene un impacto a corto, medio y largo plazo en la igualdad de oportunidades y la equidad. En la actualidad, a pesar de un aumento de los presupuestos en la Educación, ese escenario se ha convertido en estructural.

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